EDI Mat41 2023

En los últimos años se han modificado la forma en como vivimos, nos comunicamos y aprendemos, debido a los avances de la tecnología y internet.  Antes, el desarrollo de la información era lenta, sin embargo ahora crece de una manera exponencial y los procesos que previamente eran manejados por las teorías de aprendizajes, en especial los que se refieren al procesamiento cognitivo de información ahora, pueden ser apoyados o realizados por la tecnología. Las teorías de aprendizaje, como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo tienen como objetivo evidenciar cómo es que una persona aprende, ahora está siendo complementado con saber dónde encontrar el conocimiento requerido. Analicemos cada una; el conductismo y el cognitivismo ven al conocimiento como externo a la persona y al proceso de aprendizaje como el acto de aprehender el conocimiento. Por su parte, el constructivismo, asume que las personas no están vacíos de conocimiento, sino todo lo contrario, que pueden crear si

A lo largo de los años, hemos atravesado por muchos avances tecnológicos, las cuales son inevitables y que de algún u otro modo han facilitado la difusión de conocimientos.  La aparición de nuevas tecnologías  digitales, en lo que respecta a la educación  genera oportunidades a grupos de personas que se encuentran en situaciones de discapacidad, o que se encuentran en zonas alejadas. Por otro lado también esta presente la incertidumbre  y la brecha respecto así  se disponen  de los recursos necesarios para hacer uso de estas nuevas tecnologías , teniendo en cuenta las condiciones económicas de los estudiantes y las escuelas. En este contexto pienso en ¿si es factible usar la Inteligencia Artificial en las aulas ?, considerando que no hay vuelta atrás  para el desarrollo tecnológico , sino más bien cada día  se sigue avanzando más. En este sentido es importante entender qué es la inteligencia artificial y sus aplicaciones actuales. Para ello les propongo ver el siguiente video: Titulo: